採用不同於以往的「體驗互動」形式進行學習。由王嘉琪理事長開場：幼兒階段是性發展的初始，性教育也是關係教育的實踐——以理解建構合作、以遊戲創造連結、以連結創造學習、以關係代替命令。
三關闖關體驗：安置機構、媒材運用、社區家長常見議題
闖關A由郭晏汝心理師帶領體驗遊戲，讓學員理解安置機構中「唯有關係能夠修復關係」的核心；闖關B由龍冠華、楊舒聿心理師準備大量繪本，帶領學員體驗如何透過媒材向幼兒談性、如何從減敏感開始準備自己；闖關C由邱似齡心理師分享社區家長最常見的提問——性教育知識要提供多少才適合、幾歲該分房、如何回應青春期交往的操控題等，回到能力建構取向的人格發展五向度思考。
男同志陪伴女兒成長的歷程與發現（下半場）
台灣第一對同志無血緣收養家庭的同志爸爸「圍爸」，同時也是助人工作者，分享收養歷程與教養細節：從身世告知、與出養方保持良好關係，到用孩子能理解的語言自然地談身體與性器官，讓「談性」成為日常生活的一環，而非隱晦避諱之事。
圍爸也坦誠面對育兒的困境——同志爸爸如何照顧女兒、孩子的性別認同影響等外界質疑，並反思自己作為助人工作者，如何從這段歷程更理解「隨著孩子的發展回應孩子的問題」。
當天現場
