🛣️尋找主體性的青春期──王嘉琪理事長任內的分化與共建之路
在台灣性諮商學會的發展歷程中，每一任理事長的投入與轉化，都成為連結過去與未來的橋梁。2019 年至 2023 年間，第三任理事長王嘉所引領的階段，正處於學會由草創走向自立、從依附走向分化的重要轉折點。她帶領的團隊，持續在「實踐中學習」，在多重關係與資源交織的場域中，摸索出屬於性諮商學會的主體性。
🚸從跟隨到承擔：職責轉換中的學習歷程
王嘉於第三屆加入學會時擔任祕書長，那時她剛從花蓮來到台北，對學會與社群運作尚不熟悉。初期多從旁觀察與學習，隨即接下會刊製作任務，並逐步熟悉組織脈絡。
在她眼中，那是一段「邊做邊學」、「一邊接案、一邊找回自己能力感」的過程。即便面對壓力，她仍努力承接，讓每一期會刊不只是紀錄，更是一種文化傳承。這樣的經驗，也為她日後擔任理事長，奠定了細膩觀察與願意承擔的基礎。
💫不為改革而改革，而是深度連結中的分化行動
不同於外界對領導者「大刀闊斧」的期待，王嘉自述：「我並沒有要把它發揚光大，而是想把事情做好。」但也正是在這樣穩健的心態中，她推動了關鍵性的結構調整。
學會與既有培訓系統原本高度重疊，從組織運作、課程資源到講師派案，都緊密交織。她任內的重要任務之一，就是「建構分化」，讓學會逐步發展出清晰的定位與運作主體性。
這不只是行政架構的改動，更是角色意識與文化習慣的調整。她與理監事共同推動講師資格審查機制、人才庫建置與派案制度的分流設計，在照顧會員權益的同時，也嘗試讓專業能量不再侷限於原有系統之中。
📜認證制度的厚植：讓專業之路有跡可循
另一項重要推動，是性諮商學會的認證與換證制度建立。她從前期沒有換證規則的狀態出發，協調各方意見，建構一套兼顧公平與專業性的認證流程，讓學會成為一個可以長期依附與發展的專業基地。
她也一再強調，這項制度不該只是「證書」，而是一條培力路徑。從課程設計、督導規範到非心理師背景的納入設計，無不在思索：「學會能不能接住不同背景的人？讓更多人有機會成為『性諮商人』？」
區域連結與多元進場：打開更多可能的入口對於學會的社會角色與專業未來，她提出許多開放性構想：從公版教案、與監獄或學校系統合作，到參與同志遊行、推動跨縣市據點發展與小型課程設計。
她特別指出，過去多數學會活動集中在台北，也多由少數幾位熟面孔主導，這樣的參與樣貌限制了更多會員的進場可能。因此她鼓勵理監事到不同縣市辦理聚會、鼓勵會員出聲與實踐。「我們應該打造的是一個大家可以一起工作的地方，而不是只能仰望的系統。」這麼說的背後，是她對共建文化的深厚期待。
🌱青春期的隱喻：在尋找認同中長出主體性
在回顧學會現階段的發展時，王嘉曾以「青春期」來形容學會的狀態。這不是對混亂的評價，而是一種關於成長中的詩意比喻──一個組織，正在試圖從既有依附中探索自我定位，並逐步建立起主體認同。
「這就像學會的青春期，正在尋找自己的主體性。從原本的依附，逐漸邁向能夠獨立站穩的階段。」
她相信，這樣的歷程不必急於成熟，而是要有機地、在彼此回應中慢慢長出形狀。「那不是某一個人建構的主體性，而是大家一起互為鏡子的過程裡，慢慢長出來的。」
在訪談尾聲，她感謝一路陪伴的祕書與理監事，也鼓勵每一位會員：「學會，是我們可以共同打造的舞台。」這份「共同打造」的意識，也正是這一屆在分化中仍保持連結的精神底色。
⚜️金句選摘
「我們不用為了要有亮點而亮點，亮點來自於大家真的可以一起做出什麼來。」
「或許我們不是巨輪的駕駛，但我們是共同把船修好、划向遠方的船員。」
「那不是某一個人建構的主體性，而是大家一起互為鏡子的過程裡，慢慢長出來的。」